词汇分类：词汇分为小调和长调，根据词数进行划分。小玲不到58字；59至90个单词，中间键；超过91个单词是一个长音。
以绚丽的秋色和伟大的革命造型，追忆往昔的战斗岁月，情不自禁地涌动着情感、想象，写出了这句雄伟豪放的话语，巧妙地回答了革命领导的问题。
听录音，大声朗读→ 学生阅读→ 老师们是正确的。
阅读技巧：“看”和“记忆”都是引导词。读这两个词时，稍作停顿以突出其作用。有节奏地读这七句话，充满兴奋和喜悦；记住七句话中的单词要读得热情，充满信心，有点快。
学生们读课文。注意正确的发音：
葛ě忧郁的常廖柯秋秋压抑着
5.教学生读单词：
A AA
B 教教师阅读前三句话——“起始句”：
A： 时间：深秋；
地点：巨子洲头；
旅行者：一个人。
前三句的语序不同于一般的语序，这是为了满足诗的押韵要求。学生调整词序，说出主旨。
进行幻想。
黑板书写：独立的寒秋地图：指出时间和地点环境
四张图片：独立冷秋地图→ 湘江秋景图→ 多事之年地图→ 小溪的中间撞到了地图上的水。
3.读中间的七句话——叙述
1.诗人看到“看见”这个词导致哪个句子
3.它们的描绘顺序是什么
俯瞰：山脉→ 红林山风景如画；仰望天空→ 鹰翱翔；
特写镜头：一条绿色的船在河中行驶，俯瞰：一条鱼在河底轻快地游动。
4.哪些词具有表达力
明确：百万→ 山时代→ 红色宽；层→ 茂密的森林；像→ 染色通过；弥漫的→ 水盛；清楚的→ 水争先恐后的热闹场面；奋力飞行；湘→ 轻快地游泳；竞争有效地突出了一切事物的旺盛生命力。
诗人画了什么样的画
清晰：诗人抬头仰望红叶、绿水、蓝天和白帆鹰鱼，给了我们一幅生机盎然、色彩斑斓的壮丽秋景，体现了诗人宽阔胸怀的崇高之美。
当诗人面对这幅美丽壮观的寒秋画时，他想到了什么
明确：面对生机勃勃、绚丽壮丽的大自然和浩瀚的宇宙，诗人自然想到了祖国的命运和革命的未来，进入理性思考，提出了谁是地球的统治者的问题：革命的领导。“忧郁”，写下诗人的思想，复杂的情感。这个问题也写下了诗人宽阔的胸怀和崇高的志向。
《七言》的寒秋风光，具有古诗词的悲秋情调
清楚：没有。原因是秋天在世界上是活泼美丽的。越是描写壮丽的山川，越是让人觉得人无法主宰地球的悲哀，越是觉得需要革命。这种不一致性具有强烈的革命精神。在描写中还蕴含着对祖国壮丽山川的热爱。
当诗人面对这幅美丽壮观的寒秋画时，他想到了什么
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