词汇分类:词汇分为小调和长调,根据词数进行划分。小玲不到58字;59至90个单词,中间键;超过91个单词是一个长音。
以绚丽的秋色和伟大的革命造型,追忆往昔的战斗岁月,情不自禁地涌动着情感、想象,写出了这句雄伟豪放的话语,巧妙地回答了革命领导的问题。
听录音,大声朗读→ 学生阅读→ 老师们是正确的。
阅读技巧:“看”和“记忆”都是引导词。读这两个词时,稍作停顿以突出其作用。有节奏地读这七句话,充满兴奋和喜悦;记住七句话中的单词要读得热情,充满信心,有点快。
学生们读课文。注意正确的发音:
葛ě忧郁的常廖柯秋秋压抑着
5.教学生读单词:
A AA
B 教教师阅读前三句话——“起始句”:
A: 时间:深秋;
地点:巨子洲头;
旅行者:一个人。
前三句的语序不同于一般的语序,这是为了满足诗的押韵要求。学生调整词序,说出主旨。
进行幻想。
黑板书写:独立的寒秋地图:指出时间和地点环境
四张图片:独立冷秋地图→ 湘江秋景图→ 多事之年地图→ 小溪的中间撞到了地图上的水。
3.读中间的七句话——叙述
1.诗人看到“看见”这个词导致哪个句子
3.它们的描绘顺序是什么
俯瞰:山脉→ 红林山风景如画;仰望天空→ 鹰翱翔;
特写镜头:一条绿色的船在河中行驶,俯瞰:一条鱼在河底轻快地游动。
4.哪些词具有表达力
明确:百万→ 山时代→ 红色宽;层→ 茂密的森林;像→ 染色通过;弥漫的→ 水盛;清楚的→ 水争先恐后的热闹场面;奋力飞行;湘→ 轻快地游泳;竞争有效地突出了一切事物的旺盛生命力。
诗人画了什么样的画
清晰:诗人抬头仰望红叶、绿水、蓝天和白帆鹰鱼,给了我们一幅生机盎然、色彩斑斓的壮丽秋景,体现了诗人宽阔胸怀的崇高之美。
当诗人面对这幅美丽壮观的寒秋画时,他想到了什么
明确:面对生机勃勃、绚丽壮丽的大自然和浩瀚的宇宙,诗人自然想到了祖国的命运和革命的未来,进入理性思考,提出了谁是地球的统治者的问题:革命的领导。“忧郁”,写下诗人的思想,复杂的情感。这个问题也写下了诗人宽阔的胸怀和崇高的志向。
《七言》的寒秋风光,具有古诗词的悲秋情调
清楚:没有。原因是秋天在世界上是活泼美丽的。越是描写壮丽的山川,越是让人觉得人无法主宰地球的悲哀,越是觉得需要革命。这种不一致性具有强烈的革命精神。在描写中还蕴含着对祖国壮丽山川的热爱。
当诗人面对这幅美丽壮观的寒秋画时,他想到了什么
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