动画美育的价值有待探索
动画有其独特的艺术语言，可以夸张和丰富的感动感，在短时间内，这个故事属于学生在掌握“口语语言”和“书面语言”之外的第三种语言-“形象语言”，它是每个人不可或缺的一种语言能力，通过构建形象语言体系，能有效提高学生的视觉阅读水平和审美表达能力。
动画作为大众视觉艺术的集中艺术手段，其影响范围越来越广。例如，2022年北京冬季奥运会吉祥物“Bing Dwen Dwen”不仅是一个应用程序设计，而且是一个具有非常鲜明特征的动画图像。在冬奥会期间，它一夜之间问世，引起了国内外球迷的极大兴趣，使冬奥会的传播更加现代，更加亲和力。
随着大众文化的不断发展和转型，时代对动画艺术教育的全面发展提出了新的要求。
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因此，在今后的课堂教学中，应明确21世纪美术动漫教育的特点和趋势，并与各类基础课程相结合，使动漫元素充满新鲜活力，在中小学美育中产生应有的影响。在现代教育中，如果我们一味地发展学生的记忆，而忽视想象力的培养，就不可能实现素质教育。因此，通过对动画和卡通的学习，可以培养学生的想象力，促进学生的全面发展，从而补充素质教育的目标。动画属于大众文化的范畴。它是一种易于中小学生接触的艺术形式，充满吸引力。经典动画片和动画片在中小学艺术课堂上的出现，必将对他们的艺术审美能力和人生价值观产生积极影响。动画中个性鲜明的人物、丰富多彩的场景和轻盈的舞姿将让观众感到愉悦和满足，获得独特的审美体验，增强他们分析和判断现实情感的能力，有利于青少年的成长和进步。
当代美学家巴列夫指出：“如果其他社会教育在人类发展中起着局部作用，那么艺术对人类身心发展的影响涉及到人类的每一根神经，促进人类的全面发展。”动画作为当代艺术的重要组成部分，它在中小学美术课中的灵活运用，可以促进中小学生人格的健康发展。
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